Autónomo
DisponibleSiete días y un presupuesto mínimo para comprobar si alguien pagaría de verdad por tu idea.
Emprender se aprende decidiendo.
Un juego web en el que montas tu primer negocio, entrevistas a clientes simulados y descubres qué competencias emprendedoras ya tienes y cuáles puedes trabajar. Siete días, un reto cada día y 24 cartas por destapar.
Gratis para alumnado de FP y universidad. Se juega en el navegador del móvil o del ordenador, sin instalar nada ni pagar nada.
Tu mapa de 24 competencias se va completando con cada decisión.
Fortaleza a la vista En construcción
Cómo funciona
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1
Tomas decisiones de negocio
Eliges idea, cliente, precio y canal de venta. Negocias, resuelves imprevistos a contrarreloj y superas el reto de cada día.
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2
Cada decisión deja una evidencia
Lo que preguntas a los clientes, cómo negocias y cómo reaccionas ante los imprevistos se relaciona con indicadores de conducta de cada competencia.
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3
Recibes cartas de aprendizaje
Cada decisión destapa cartas, suma puntos y te sube de nivel. Cada carta describe lo que hiciste, qué significa y un micro-reto para mejorar.
De autónomo a empresa, si tú lo decides
Al cerrar cada etapa eliges entre consolidar, pivotar o dar el salto. Crecer es una decisión, no un premio: consolidarte como autónomo también es un buen final.
Startup
En desarrolloFichas a tu equipo, gestionas sus conflictos y defiendes tu proyecto ante inversores.
Empresa
En desarrolloDiriges una plantilla, apoyas a quien propone ideas nuevas y respondes ante un consejo.
24 competencias, 5 bloques
Cada decisión del juego está conectada con una competencia. Así se reparten:
Personales
- Confianza en sí mismo
- Autocontrol
- Visión positiva
- Gestión del estrés
- Asertividad
Logro
- Orientación a resultados
- Iniciativa
- Responsabilidad
- Resolución de problemas
- Planificación y organización
Colaboración
- Empatía
- Trabajo en equipo
- Flexibilidad
Movilización
- Liderazgo
- Influencia
- Comunicación
- Orientación al servicio y al cliente
- Resolución de conflictos
- Desarrollo de otros
Pensamiento
- Creatividad
- Aprendizaje y gestión del conocimiento
- Orientación estratégica
- Pensamiento analítico
- Pensamiento conceptual
Para docentes
Trabaja las competencias transversales en tus módulos con evidencias concretas de lo que hace cada alumno, no con impresiones.
Registrarme como docente- Modo aula En desarrollo
- Marcas el ritmo de la partida y toda la clase vive los mismos imprevistos, para comparar decisiones en grupo.
- Panel con las cartas del grupo En desarrollo
- Ves las cartas de tu alumnado, el momento de la partida que generó cada una y el mapa de competencias de la clase.
- Inteligencia artificial para centros Próximamente
- Clientes simulados que responden con libertad a cualquier pregunta y análisis de las respuestas escritas del alumnado, en la versión para centros.
- Evidencias, no notas automáticas
- Las cartas te dan información para evaluar con tu criterio. Puedes confirmarlas o ajustarlas.
Crea tu cuenta
Si eres alumno o alumna, podrás jugar en cuanto termines. Si eres docente, te avisaremos cuando el modo aula y el panel estén disponibles, y mientras tanto puedes probar el juego.
Cuenta creada
Preguntas frecuentes
¿Cuánto cuesta jugar?
Nada. El registro y la partida son gratuitos. El dinero que aparece dentro del juego es ficticio: sirve para tomar decisiones de negocio, no se paga ni se cobra nada.
¿Qué necesito para jugar?
Un navegador actualizado en el móvil, la tablet o el ordenador. No hay que instalar nada.
¿Cuánto dura una partida?
La etapa de autónomo se juega en unos 45 a 60 minutos. Tu progreso se guarda y puedes continuar más tarde en el mismo dispositivo.
¿Quién puede registrarse?
Alumnado de 14 años o más, sobre todo de FP y universidad, y docentes que quieran usarlo en clase.
¿Qué datos se guardan?
Los datos del registro se guardan en nuestro servidor. El progreso de la partida, tus cartas y tu diario se guardan solo en tu dispositivo. Tienes todos los detalles en la política de privacidad.
¿Las cartas son un test psicológico?
No. Cada carta describe una conducta concreta en una situación del juego, nunca cómo es la persona. Sirven para reflexionar y para que el docente tenga evidencias, no para etiquetar a nadie.